Actividad con las películas 🪙
Esta actividad se realizará en parejas. Cada pareja deberá seleccionar una película cada semana:
- De la semana 1 a la semana 8 la película debe ser anterior a los años 2000. Para estas películas, las parejas pueden repetir película pero no pueden realizar el mismo video.
- De la semana 9 a la semana 16 la película debe ser de los años 2000 en adelante. Para estas películas, las parejas no pueden repetir película.
La selección de la película y el tipo de video a realizar, deberan llenar el formulario de registro y verificar que no se repita con otra pareja en esta lista. Cada semana se deben publicar los 3 formatos, es decir que se deben poner de acuerdo entre todos los estudiantes para seleccionar y que al menos una pareja haga cada formato.
Formatos de entrega
Sección titulada «Formatos de entrega»Para el análisis de las películas tendremos 3 formatos de video.
1. Short del Robot
Sección titulada «1. Short del Robot»Un video breve centrado en un solo robot y su relación con la humanidad.
- Duración recomendada: 1-3 minutos
- Formato: Vertical
Contenido específico:
- Presentación del robot: nombre, características principales, diseño y comportamiento.
- Descripción de su función dentro de la historia (¿es un sirviente, villano, héroe, compañero?).
- Análisis breve de su relación con los humanos: ¿es amistosa, conflictiva, simbólica?
- Comentario final sobre cómo refleja una visión de la tecnología o de la sociedad actual o futura.
Objetivo: Humanizar al robot o evidenciar lo que representa en términos éticos o tecnológicos.
2. Video de Análisis
Sección titulada «2. Video de Análisis»El formato más completo, centrado en escenas clave, temas y reflexión crítica.
- Duración recomendada: 5-10 minutos
- Formato: Horizontal
Contenido específico:
- Introducción: Breve presentación de la película y Contexto histórico/cultural del filme.
- Análisis de Escenas Clave: Selección de 5 o más escenas importantes y análisis de su simbolismo, impacto narrativo, y relación con dilemas sociales, éticos o tecnológicos.
- Estudio de un Robot: Profundiza en el diseño, función, y relación del robot con los personajes humanos y analiza cómo representa una visión o crítica de la tecnología.
- Reflexión Final: Comparación entre la visión de la película y la tecnología actual y consideraciones éticas o sociales.
- Conclusión: Recapitulación de ideas principales y reflexión crítica sobre la relevancia de la película.
Objetivo: Profundizar en el mensaje de la película y fomentar una reflexión crítica desde una perspectiva actual.
3. Video de Impacto
Sección titulada «3. Video de Impacto»Un enfoque más divulgativo y narrativo, centrado en el contexto e impacto cultural del filme.
- Duración recomendada: 3-6 minutos
- Formato ideal: Horizontal
Contenido específico:
- Presentación de la película: Año, director, breve sinopsis.
- Contexto de producción: ¿Qué pasaba en el mundo cuando se hizo la película? (ej. Guerra Fría, auge de la inteligencia artificial, etc.)
- Importancia cultural o histórica: ¿Qué aportó esta película a la ciencia ficción, a la robótica o a la discusión social?
- Recepción del público y la crítica.
- Impacto actual o legado: ¿Ha influido en otras obras? ¿Tiene vigencia en debates actuales sobre IA o robótica?
Objetivo: Dar una visión panorámica de por qué esta película es significativa en su época y hoy.
Consideraciones Comunes para los Tres Formatos
Sección titulada «Consideraciones Comunes para los Tres Formatos»- Material visual: Se recomienda usar imágenes o clips breves (respetando derechos de autor), o fanarts si es necesario.
- Calidad audiovisual: Buen audio, edición clara, textos o subtítulos si es posible.
- Entrega puntual: Subir el archivo en el formato solicitado antes de la fecha límite.
Software para la edición de Video
Sección titulada «Software para la edición de Video»Para esta tarea y demás tareas relacionadas con la edición de video pueden usar alguno de los siguientes software gratuitos.